在国际残疾人日（12月3日）来临前夕，历史与社会学院文博协会、“同心筑梦石榴籽”辅导员工作室与教育科学学院特教专业于12月2日联合举办“触摸历史温度，共赏文明之光”主题活动，组织聋校学生走进博物馆，打破文化传播的感官壁垒，传递人文关怀。

图为志愿者合影

为保障活动效果，团队提前两个月开展筹备，形成文物讲解与手语翻译相结合的模式。文博协会组建专项讲解团队，成员先后5次前往博物馆实地勘察唐代展区及3D敦煌展区，逐件梳理文物背景信息。针对聋校学生认知特点，讲解团队将专业知识转化为故事化脚本，如将唐三彩骆驼俑融入丝绸之路背景进行讲解。特教专业选拔3名手语翻译志愿者，与讲解团队开展3轮协同演练，针对专业词汇设计通俗手语方案，确保信息传递准确。此外，筹备团队还协调博物馆准备仿真文物复制品，并定制陶器制作工具包，为互动体验提供保障。

图为志愿者进行口语和手语讲解

活动当日，在志愿者全程陪伴下，聋校学生依次参与多项体验。在唐代通史展厅，讲解员结合实物展品，以慢节奏、重细节的方式讲解历史，手语志愿者同步翻译，并辅以肢体动作演示唐代礼仪。随后，在数字展厅，志愿者借助3D投影技术展示敦煌壁画，通过手势与图文引导学生感受艺术魅力。

图为聋生进行参观

在汉服体验环节，志愿者协助学生试穿不同款式汉服，通过图片对比和手语讲解介绍汉服形制与唐代社会身份含义，学生们在试穿过程中展现出浓厚兴趣与自信笑容。

图为志愿者帮助聋生穿着汉服

手工体验区中，志愿者以橡皮泥模拟陶土，指导学生进行捏制与彩绘，并借助仿真文物辅助学生触摸感知纹理，结合手语讲解制作工艺与历史用途，实现“指尖触摸历史”的互动教学。

图为志愿者带领聋生体验陶器制作工艺

本次活动通过“文化+公益”的实践模式，不仅拓宽了聋校学生的文化视野，也提升了文博与特教专业学生的跨学科协作能力。据悉，本次活动还受到了新疆新闻和新疆教育电视台的报道。未来，团队将总结经验，探索建立“文化关爱特殊群体”长效机制，持续推出适配特殊需求的文化活动，让文明之光温暖每一个心灵。

图为新疆教育新闻对本次活动的报道