为了进一步提升我院文物与博物馆学专业学生的专业实践能力，我院文物与博物馆学专业学生闪现新疆考古所，解锁“陶片分拣员”“绘图师”等隐藏职业体验卡。同学们在新疆维吾尔自治区文物考古研究所关于考古绘图、新疆轮台县奎玉克协海尔古城遗址的陶系统计等项目的相关资料整理实践学习工作之中，将理论知识运用到实际工作。直接把《田野考古学》搬进探方现场——那些课本里抽象的“地层学”“类型学”，现在都变成了探方里摸得着的陶片纹路。

已读不回，或许TA在分分分

                           ——奎城陶痕之陶片变形计

文物与博物馆学22-4班邢嘉琪、迪丽努尔、彭琪芮，文物与博物馆学23-5班刘岩、马春兰等同学在新疆文物考古研究所副研究馆员张相鹏老师的带领下，对新疆轮台县奎玉克协海尔古城遗址考古发掘出土的实物资料进行整理，他们以为自己要当“陶片分拣工”，没想到却成了“古代手工艺鉴定师”。每天沉浸式蹲在探方里，举着刷子给陶片开“身份证”。

陶系统计工作包括清洗陶片、陶片写号、陶质陶色的分类，也就是先陶质分（夹砂或泥质），然后是陶色分类及纹饰分类。夹砂陶是“糙汉风”，彩陶是“爱豆同款渐变风”。

大家通过对遗存形态的分类排比，研究新疆轮台县奎玉克协海尔古城遗址中遗存的演化序列。每一个步骤都是以最小的堆积单位进行，不能混乱。每一次分类都需要统计，包括文字描述的统计和比例的计算，以及统计表格的填写。把课堂所学的《考古学通论》及《田野考古学》中的“类型学”“地层学”等专业知识，运用的行云流水，学会了科学的资料整理方法，更深刻体会到奎城乃至新疆地区兼容并蓄的多元文化特征等等。

（图为彭琪芮同学进行陶质陶色比对拼接照片）

（图为郉嘉琪同学进行陶片写号照片）

（图为迪丽努尔同学进行陶制陶色分类照片）

我在考古所做全能担当

                                      ——核验精微之文物PS大师课

文物与博物馆学22-4班朱舒雅同学在新疆文物考古研究所研究员、吐鲁番学研究院特聘研究员吕恩国老师的带领下，穿越到新疆鱼儿沟遗址，对考古发掘出土的实物资料进行整理。工作主要包括纸质资料整理核对、对原有线稿核实修改、阅读考古发掘报告、绘制出土墓葬和文物照片线图等。

主要工作依据所学专业课程《照相与绘图》进行考古绘图。墓葬图的绘制，是专业课内容的丰富和补充，器物图绘制是对专业课知识的应用和检验。

朱舒雅同学说到：“在考古所实习的每一天都像打开盲盒——你永远不知道下一件文物会带来什么惊喜！那些带着岁月包浆的陶罐、藏着密码的青铜器，每个裂痕都是穿越千年的秘密。我们像历史侦探一样，举着放大镜给文物做‘体检’。每一件文物的精准记录，都是未来研究的基础。唯有以科学态度对待每个环节，才能让文物以它本该的面貌向看到它的人了解它深厚的历史渊源。这段考古所实习的时光让我们受益良多，我们也将在考古所学习到的认真负责的工作态度带入到未来的学习、工作当中，学以致用。”

（图为朱舒雅同学进行资料整理核对照片）

重生之我在考古所做医生？

                                     ——摹器知新之器物界的侦探学院

文物与博物馆学22-4班宋菀银、王婧怡自2024年11月起到新疆文物考古研究所参与克州阿合奇县奥依昂额孜水库考古发掘项目，开启“文物鉴宝真人秀”。

主要工作内容为室内整理，包括墓葬图、器物图的绘制，文物信息、墓葬记录的核对以及器物描述。实习期间，项目负责人新疆文物考古研究所研究馆员阿力甫江·尼亚孜老师指导两位同学绘制墓葬图及器物图，同学们将《考古学通论》《文物》《照相与绘图》等专业课程中所学到的知识落到实处，检验课堂所学。

在器物描述过程中，同学们通过对以往考古报告的翻阅以及老师的讲解，运用文物学相关知识对文物信息进行核对，突然发现某个纹饰和上周作业图一样，瞬间get到“穿越时空的学术彩蛋”。在绘制器物图时，素面陶器按四分之一剖面的方法绘制，器身布满纹饰的陶器则需要将纹饰绘制完全，就好像给古人做CT扫描。

考古工作不仅仅只是挖掘，更重要的还有后续的整理研究工作。同学们积极参与到资料整理的工作中，不仅拓宽了专业视野，更深刻体会到了文博工作对于传承和弘扬新疆历史文化的重要意义，为今后的专业学习和发展注入了强大的动力，激励同学们在文博领域努力钻研，为守护和传承新疆的文化瑰宝贡献自己的力量。

（图为宋菀银、王婧怡同学核对器物标签、文物照片）

（图为宋菀银、王婧怡同学绘制器物图、墓葬图照片）

考古工作者也是个强迫症患者！

                               ——守正细辨之终结者联盟

文物与博物馆学22-4班许阳洋、艾合散、安琪同学在新疆文物考古研究所副研究馆员张杰老师的带领下，在特克斯县玩起“考古版大家来找茬”。要说陶片标签差0.1毫米？那可能是搞混了粟特人和乌孙人的宴会。

她们给这份工作起了个外号叫“时空守门员”。主要是信息核验、分类编号、数据录入。陶片标签需结合器型纹饰对应层位，电子档案逐项核对尺寸材质，细微误差可能影响全局。这不仅是一套技术流程，更是对历史信息的系统性守护，为后续研究筑牢根基。

考古工作的核心不仅在于发掘，更在于科学化、标准化的保管体系。唯有以敬畏之心对待每处细节，才能还原文物承载的历史脉络。这段经历将严谨负责的职业态度深植于心，成为未来治学与工作的准则。大家感慨：“原来考古也有强迫症患者的春天！”

（图为许阳洋、艾合散、安琪同学进行信息核验照片）

我们不是盗墓是考古！

                                      ——躬行探知之田野求生指南

文物与博物馆学21-4班王婷、王思懿两位同学自2025年4月起至新疆文物考古研究所参与伊犁哈萨克自治州昭苏县乌玉尔台沟墓群发掘项目，在昭苏草原解锁“考古生存法则”。主要工作内容为田野发掘，包括墓葬的发掘、记录和相关资料的整理。“特工队”通过层位学实操、田野流程、资料整理等系统训练，掌握了专业技能并形成"多动手、多思考"的认知体系，他们感慨道：“挖墓葬不是盗墓笔记，但记录本就是我们的时光机。”

当实习笔记里的红蓝标记化作学术论文的注脚，才真正懂得考古工作者是怎样的时空裁缝——他们用全站仪缝合文明碎片，以科学笔记编织历史经纬，让沉睡的陶片在古今对话中迸发新的文明火种。

这段裹着沙砾的实习经历，让大家学会用考古人的"望远镜"看世界：既要俯身捡起地表的文明碎钻，更要仰望星空丈量文明的银河。当未来某天我们在博物馆与某件西域文物邂逅，忽然就会听见轮台古城的陶埙穿越两千年的风沙，在"一带一路"的驼铃旋律中，与我们共鸣出新的文明和弦！